- ¿Qué idea previa tenía antes de empezar el curso sobre Flipped Classroom?
- ¿Qué idea tengo ahora?
- ¿Qué me ha sorprendido o tengo ganas de probar en mi aula?
Antes de empezar este curso, simplemente conocía la parte de visualización de vídeos en casa; ahora, veo el proceso más completo y estoy de acuerdo en que la realización de actividades en el aula puede resultar enriquecedora ya que permite la individualización de los deberes con la ayuda del profesor y, en muchos casos, es algo necesario debido a la heterogeneidad que vivimos en el aula y a la que debemos adaptarnos, pero que no puede ser de otra forma que pasito a paso, es decir, alumno por alumno o en pequeños grupos con carencias o dificultades semejantes.
Tengo ganas de saber si realmente esto les motiva; si el hecho de que ellos lleguen a clase sabiendo qué vamos a ver, teniendo una idea reflexionada sobre el mismo, con sus dudas y con sus errores les ayuda a formar parte activa de su aprendizaje que, en muchos casos, dejan en nuestras manos por mera dejadez.
También me da miedo que no realicen su parte de la inversión de la clase por falta de esfuerzo, o que vean el vídeo o lean el texto pero sin pararse a reflexionar sobre él, sin hacer preguntas, sin comentarios que me puedan hacer a mí ayudarles de manera constructiva.
